Într-un context în care informația circulă rapid, iar filtrarea ei critică rămâne adesea superficială, organizația Narada anunță campania „Nu tot ce zboară se mănâncă” și un nou program educațional: „Extra Lab - Skills for the future”. Inițiativa este dedicată dezvoltării gândirii critice și urmărește schimbări concrete de comportament, nu doar acumularea de informații, fiind adresată elevilor de gimnaziu din clasele a VII-a și a VIII-a.
Programul „Extra Lab - Skills for the future” se va desfășura în 10 școli din România și va implica aproximativ 100 de elevi, alături de 16 profesori mentori. Obiectivul declarat este crearea de coeziune de grup și aplicarea la clasă a unor tactici care îi ajută pe elevi să analizeze informația, să pună întrebări, să compare perspective și să își construiască propriile concluzii, inclusiv prin utilizarea responsabilă a instrumentelor digitale.
De ce un program de gândire critică pentru elevii de gimnaziu
Narada își argumentează demersul prin realități vizibile în spațiul online în ultimii ani: valuri de conținut manipulator și dezinformări prezentate sub formă de jocuri sau trenduri virale, care pot influența direct comportamentele adolescenților. Exemplele invocate includ provocări și mesaje false precum „Balena Albastră”, „Momo Challenge”, „Blackout Challenge” sau conținuturi care încurajează comportamente de risc, inclusiv în zona consumului de medicamente. În astfel de situații, dezinformarea nu rămâne doar o problemă de conținut, ci poate ajunge să afecteze decizii concrete, siguranța elevilor și sănătatea mintală a adolescenților.
În această logică, programul își propune să ofere elevilor instrumente practice pentru filtrarea informației, identificarea conținutului fals sau manipulator și înțelegerea consecințelor deciziilor proprii, dar și un cadru în care să exerseze aceste abilități. Componenta de educație digitală include, între altele, utilizarea responsabilă a tehnologiei, practici de fact-checking și reflexe de evaluare a credibilității surselor.
Baza științifică: ce spune cercetarea despre formarea gândirii critice
Conform Narada, programul „Extra Lab - Skills for the future” pornește de la cercetări internaționale și românești care tratează gândirea critică drept competență-cheie pentru luarea deciziilor, rezolvarea problemelor și învățarea pe tot parcursul vieții (Paul & Elder, 2013; Facione, 2011; Nădăban & Roman, 2024). În mod particular, sunt menționate câteva tipuri de intervenții care, potrivit studiilor, sprijină dezvoltarea gândirii critice: medii sigure și interactive care încurajează dialogul și exprimarea opiniilor (Stengel & Weems, 2010; Veugelers, 2000), timp de reflecție pentru analiză și decizii informate (Rowe, 1987; Stahl, 1994), exerciții de argumentare și cooperare (Mareș et al., n.d.; Tamaș & Hardulea, 2024), precum și folosirea responsabilă a tehnologiei (Burden et al., 2019; Ku et al., 2026).
Organizația amintește și concluzii recente despre eficiența intervențiilor digitale scurte și repetitive, inclusiv nudge-uri online, care pot crește capacitatea elevilor de a evalua credibilitatea informațiilor și de a reacționa critic la dezinformare, într-un cadru ușor de scalat.
Ce indică experiența Narada din 2025
În 2025, Narada a derulat intervenții educaționale orientate spre schimbare comportamentală, cu impact direct asupra a 1.180 de elevi, 512 părinți și 100 de profesori din 28 de școli, din 20 de județe. Datele pre și post-intervenție menționate de organizație au indicat îmbunătățiri în organizarea individuală, asumarea responsabilităților, participarea la discuții, colaborarea între elevi și utilizarea feedbackului constructiv. Pe această bază, Narada afirmă că extinde în 2026 demersul către clasele a VII-a și a VIII-a, prin programul „Nu tot ce zboară se mănâncă”, cu focus pe gândire critică.
„Gândirea critică nu este o abilitate care apare de la sine, ci una care se formează prin exercițiu constant și contexte educaționale potrivite. Prin acest program ne propunem să îi sprijinim pe elevi să analizeze informația, să pună întrebări și să ia decizii argumentate, mai ales într-un mediu digital în care expunerea la conținut este continuă. Lucrăm împreună cu profesorii pentru a crea spații de învățare în care copiii nu doar primesc informație, ci sunt încurajați să o înțeleagă și să o treacă prin propriul filtru”, a declarat Irina Vasile, Director de Programe Narada.
Cum poate fi susținut programul
Programul „Extra Lab - Skills for the future” poate fi susținut prin donații pe www.narada.ro sau prin SMS cu textul EDUCATIE la 8864. Potrivit organizației, susținerea contribuie la extinderea programelor educaționale dedicate meta-competențelor considerate esențiale pentru viitor.
Context: cum descrie Narada propria evoluție
Narada precizează că a pornit de la o constatare legată de cauzele abandonului școlar, pe care le asociază nu doar lipsei de materiale, ci și lipsei de sprijin, încredere și resurse elementare. Organizația menționează proiecte de infrastructură și intervenții în școli (de la renovări și conectare la internet până la amenajări sanitare și facilități sportive), iar în prezent indică o tranziție către programe de schimbare comportamentală, orientate spre competențe precum autoreglarea, autodisciplina, reflecția și, în noul program, gândirea critică.
Comentariul va fi postat dupa aprobare