În multe sate din România, copiii cresc într-o realitate în care educația devine, adesea, un lux. Sărăcia, distanțele mari până la școală, lipsa transportului și absența resurselor educaționale îngreunează parcursul școlar și cresc riscul de abandon.
Conform raportului World Vision România „Bunăstarea copilului din mediul rural din România” (2024), aproape jumătate dintre copii trăiesc în gospodării în care veniturile acoperă doar strictul necesar, iar un sfert dintre ei merg întotdeauna sau uneori la culcare flămânzi, din lipsă de mâncare. Datele privind educația arată, printre altele, că 41% dintre elevii de gimnaziu nu își doresc să continue la liceu, preferând să se angajeze, iar 2 din 10 copii nu sunt ajutați niciodată la teme.
Citibank România – nou sponsor strategic pentru programele educaționale World Vision
În acest context, Citibank România anunță o colaborare strategică cu Fundația World Vision România, prin care va investi în educația copiilor din mediul rural. Banca devine unul dintre susținătorii strategici ai organizației și sprijină patru direcții de intervenție: educație, prevenirea abandonului școlar, tranziția către liceu și susținerea parcursului universitar, alături de un proiect de îmbunătățire a infrastructurii școlare.
Prin această colaborare, peste 180 de elevi și studenți din mediul rural vor primi acces la educație, hrană, suport emoțional și consiliere psihologică, elemente care pot face diferența între abandon și reușită, potrivit informațiilor transmise de organizație.
Programele susținute: „Pâine și Mâine”, „Vreau în clasa a 9-a”, „Pregătit pentru liceu” și „Vreau la facultate”
Susținerea Citibank România vizează următoarele programe și intervenții:
Programul „Pâine și Mâine” – sprijin pentru 78 de copii din județele Vaslui (31), Vâlcea (27) și Giurgiu (20).
Programele „Vreau în clasa a 9-a” (VC9) și „Pregătit pentru liceu” (PPL) – 95 de elevi susținuți în total: 40 de elevi în VC9 (Cluj – 5, Dolj – 12, Iași – 10, Vâlcea – 8, Vaslui – 5), 30 de elevi în Republica Moldova și 25 de elevi în PPL (Ialomița – 13, Curcani – 12).
Proiectul „Vreau la facultate” – 10 studenți susținuți.
Proiect de reamenajare spațiu exterior școală – reamenajarea și renovarea curții unei școli gimnaziale din județul Călărași, cu implicarea angajaților Citibank, prin activități de voluntariat.
Primul proiect comun: un spațiu exterior reamenajat pentru învățare și joacă
Primul proiect realizat împreună cu Citibank România a vizat amenajarea spațiului din curtea unei școli gimnaziale din București. Potrivit organizației, curtea a fost transformată cu ajutorul voluntarilor Citibank și al elevilor într-un spațiu modern și prietenos, unde învățarea și joaca se îmbină cu natura.
Declarații: investiția în educație, ca bază pentru progres pe termen lung
„La Citi, misiunea noastră globală este de a susține progresul economic (...). În același timp, credem cu tărie că un progres economic sustenabil este indisolubil legat de dezvoltarea socială și de investiția în capitalul uman. Prin urmare, cooperarea strategică cu World Vision România, inițiată în contextul aniversării a 30 de ani de prezență a băncii în România în 2026, este complementară viziunii noastre de business”, a declarat Samir Karia, Citi Country Officer și Banking Head pentru România.
„Colaborarea dintre companii și organizațiile non-guvernamentale este cheia pentru a crea schimbări durabile în comunitățile vulnerabile. Ne bucurăm să începem o colaborare strategică cu Citibank România (...). Prin susținerea programelor “Pâine și Mâine”, „Vreau în clasa a 9-a”, „Pregătit pentru liceu” și „Vreau la facultate”, vom contribui împreună la crearea de oportunități reale pentru copiii și tinerii din programele noastre”, a declarat Mihaela Nabăr, Director Executiv, World Vision România.
Profilul elevului din mediul rural: timp pierdut pe drum, muncă în gospodărie și risc de abandon
Datele prezentate de organizație conturează o imagine a provocărilor zilnice pentru copiii și adolescenții din rural:
- Aproximativ jumătate dintre liceeni fac mai mult de o oră dus-întors până la școală.
- 15% dintre copiii de peste 8 ani din mediul rural sunt frecvent obosiți, pentru că muncesc în gospodărie.
- 93% dintre copiii din mediul rural au trecut, pe parcursul anului școlar anterior, prin cel puțin o situație de bullying în mediul școlar.
- 11% trăiesc în gospodării fără venituri stabile.
- Pentru peste 56% dintre elevi, motivele de abandon sunt strict de natură financiară.
- 41% dintre copiii de gimnaziu nu doresc să meargă la liceu, preferând să se angajeze, să lucreze în familie sau să urmeze un curs de calificare.
- 47% dintre adolescente afirmă că simt presiunea de a arăta „perfect” din cauza rețelelor de socializare.
„Vreau în clasa a 9-a”: intervenție la momentul-cheie al tranziției către liceu
Implementat din 2008, programul „Vreau în clasa a 9-a” își propune să sprijine elevii din mediul rural să finalizeze liceul și să își construiască un parcurs educațional stabil. În cadrul programului, elevii beneficiază de sprijin educațional personalizat pentru materiile de Bacalaureat, ateliere de dezvoltare personală și abilități de viață, mentorat individual, sprijin financiar lunar pentru nevoi materiale (transport, rechizite, haine) și tabere de vară.
Programul urmărește să ofere nu doar suport material, ci și motivația și încrederea necesare pentru continuarea studiilor, în special în familii unde resursele și modelele educaționale sunt limitate.
„Pregătit pentru liceu”: prevenirea abandonului încă din gimnaziu
„Pregătit pentru liceu” vizează elevii de clasa a VII-a și a VIII-a din mediul rural, aflați în risc de abandon în perioada de tranziție către liceu. Programul urmărește creșterea ratei de promovare la Evaluarea Națională și sprijinirea continuării studiilor la nivel liceal, prin intervenții educaționale adaptate nevoilor reale din comunitățile vulnerabile.
„Pâine și Mâine”: hrană zilnică și două ore de sprijin educațional
Prin programul „Pâine și Mâine”, World Vision România oferă o masă caldă zilnică și două ore de sprijin educațional pentru peste 1.200 de copii din comunități rurale vulnerabile. Proiectul include activități remediale și educaționale, coordonate de 103 cadre didactice formate pentru a lucra cu elevi din medii defavorizate.
Potrivit evaluărilor menționate de organizație, în școlile incluse în program, prezența la cursuri a crescut semnificativ: jumătate dintre unități au raportat prezență de 99%, iar o treime chiar 100%, acolo unde copiii au avut acces atât la hrană, cât și la sprijin suplimentar la învățătură.
Învățământul simultan: realitate rurală și metodologie recunoscută la nivel național
În multe sate, predarea în sistem simultan înseamnă că elevi din clase diferite învață în aceeași sală, iar cadrul didactic predă concomitent, organizând lecțiile pe niveluri (Simultan II, III sau IV). World Vision România a dezvoltat o metodologie modernă pentru predarea în clase simultane, adaptată mediului rural și orientată spre dezvoltarea competențelor.
Metodologia este inclusă în Ghidul Național pentru învățământ simultan, avizat de Ministerul Educației în 2025. Potrivit organizației, aceasta a fost pilotată timp de un an cu peste 100 de profesori din 22 de școli și este pusă la dispoziția școlilor din programul „Pâine și Mâine”.
Studiul World Vision România din 2024 indică faptul că peste 20% dintre elevii din mediul rural învață în clase simultane, iar 56% dintre profesori declară că nu au beneficiat niciodată de pregătire pentru predarea în acest sistem.
Comentariul va fi postat dupa aprobare