În ultimii trei ani, prin programul Start în educație, derulat de World Vision România în parteneriat cu Fundația OMV Petrom, au fost sprijiniți peste 230.000 de copii preșcolari, părinți și cadre didactice din întreaga țară, pentru a avea un început cât mai echitabil în învățare. Programul contribuie la îmbunătățirea infrastructurii educaționale din grădinițe, la dezvoltarea abilităților copiilor și la creșterea încrederii educatoarelor în utilizarea metodelor de predare prin explorare și joc.
În acest context, proiectul Start în educație a deschis un nou apel ABC Grădi, prin care grădinițele partenere pot solicita kituri educaționale pentru activități la grupă. O noutate importantă a acestui apel este includerea instrumentelor muzicale în kit, ca resursă pentru dezvoltarea integrată a copiilor preșcolari.
Termenul limită de înscriere este 15 noiembrie, iar formularul de aplicare și metodologia sunt disponibile online, pe site-ul programului: https://wvr.startineducatie.ro/abc.
De ce muzică în grădiniță?
Vârsta preșcolară este etapa în care copiii învață cel mai eficient prin experiență directă. Activitățile muzicale se numără printre puținele experiențe care implică simultan zone cerebrale responsabile de mișcare, limbaj, memorie, atenție și emoție. Cu alte cuvinte, muzica creează punți între gândire și trăire, iar grădinița devine un spațiu mai bogat în oportunități de explorare.
În această etapă de vârstă, obiectivul nu este ca cei mici să stăpânească un instrument, ci să aibă posibilitatea de a explora, de a se exprima și de a învăța prin ritm, sunet și joc.
Stimularea senzorială
Vârsta preșcolară este o perioadă în care copiii învață prin toate simțurile. Muzica și cântatul la instrumente oferă o experiență senzorială integrată, care implică simultan văzul, auzul și simțul tactil-kinestezic. Prin manipularea instrumentelor, copiii nu doar aud sunetele, ci le și produc, observă vibrațiile și înțeleg relația dintre acțiune și efect, ceea ce întărește capacitatea de învățare prin experiență directă.
Dezvoltarea motricității fine și grosiere
Prin utilizarea instrumentelor muzicale, copiii își perfecționează coordonarea mână-ochi, dexteritatea degetelor și controlul muscular, punând bazele pentru activități viitoare precum scrisul, desenul sau sportul. Pe măsură ce explorează diverse moduri de a produce sunete și ritmuri, ei exersează sincronizarea, secvențierea și temporizarea, abilități care susțin și ulterior reușita școlară.
Dezvoltarea percepției auditive
Jucându-se cu instrumente, copiii învață cum sunt produse sunetele și se familiarizează cu ritmul, melodia, cadența și înălțimea. Astfel se consolidează abilitățile de discriminare auditivă și conștientizare fonologică, elemente esențiale în pregătirea pentru citire și scriere.
Stimularea limbajului
Experiențele muzicale activează procese cognitive similare celor implicate în producerea și înțelegerea limbajului, stimulând direct regiunile cerebrale responsabile de limbaj, precum aria lui Broca și aria lui Wernicke. Atunci când ritmurile produse de instrumente sunt însoțite de conținut liric tematic, educatoarea poate introduce mai ușor concepte noi într-un context emoțional pozitiv, susținând dezvoltarea vocabularului receptiv și expresiv.
Susținerea reglării emoționale
Muzica este adesea descrisă ca un limbaj universal al emoțiilor. La vârsta preșcolară, când competențele lingvistice sunt încă în formare, copiii pot avea dificultăți în a-și verbaliza trăirile. Activitățile muzicale oferă o modalitate non-verbală de exprimare și reglare emoțională, facilitând recunoașterea și gestionarea propriilor emoții. Ele pot avea și un efect de reducere a stresului și anxietății, contribuind la scăderea comportamentelor agresive și la creșterea echilibrului emoțional.
Dezvoltarea gândirii
Activitățile muzicale stimulează diferite forme ale gândirii, de la gândirea concretă și intuitivă, caracteristică preșcolarilor, până la primele forme de gândire logică și abstractă. Producerea și reproducerea unor pattern-uri muzicale, a măsurii și structurii muzicale, îi ajută pe copii să identifice relații, să anticipeze, să compare și să ordoneze, contribuind la formarea unei baze solide pentru procesele cognitive superioare.
Dezvoltarea colaborării
Activitățile muzicale de grup stimulează lucrul în echipă, încurajând cooperarea, ascultarea activă și respectarea regulilor. Copiii învață să își aștepte rândul, să contribuie la un rezultat comun și să aprecieze efortul colectiv. Aceste experiențe întăresc coeziunea grupului și sentimentul de apartenență, contribuind la formarea unei identități colective, pro-sociale încă din primii ani de viață.
Kitul ABC Grădi
Kitul ABC Grădi include instrumente muzicale adaptate vârstei preșcolare, care pot fi folosite în activitățile zilnice de la grupă. Ele oferă educatoarei un instrument în plus pentru a transforma învățarea într-o experiență firească, apropiată de universul copilului și de nevoile sale de explorare.
Pe lângă instrumentele muzicale, kitul conține o varietate de materiale educaționale care susțin dezvoltarea integrală a copiilor. Seturile de motricitate și coordonare stimulează mișcarea, coordonarea și spiritul de echipă prin activități de grup și jocuri de exterior.
Materialele pentru motricitate fină, precum tabla de desen, seturile de pictat sau piesele de mozaic, contribuie la dezvoltarea creativității, a preciziei și a expresivității prin desen și pictură.
Planșele didactice și calendarul educațional sprijină explorarea lumii înconjurătoare și îmbogățirea limbajului, în timp ce seturile de construcție și forme geometrice dezvoltă logica, îndemânarea și gândirea spațială.
Prin programul Start în educație, grădinițele primesc resurse care contribuie la conturarea unui mediu educațional în care fiecare copil are șansa unui început echitabil și adaptat nevoilor sale în învățare.
Comentariul va fi postat dupa aprobare